前幾天看到報紙在寫說101年的基測大變革
1.兩次基測改為一次
→當初為什麼要考兩次，說是要多給考生一次機會，那後來的兩次改為一次的目的，是為了剝奪學生的機會嗎？
2.加考英聽
→如果要加考英聽，大概只會加大家長讓孩子國小就去補英語的社會現象，至於沒錢去補英文的國小學生呢？算你倒楣吧！
至於前幾天有12年國教的上街遊行，看了我又覺得又要昏倒
有些孩子，對他們來說，讀書就是一種痛苦的折磨
12年國教也許拔除了基測帶給他們的壓力
但付出的代價，卻要他們多花『三年』的時間在讀書這件事情上面
他們真的都欣然接受這樣子的美意嗎？
親愛的大咪媽，101年的基測，就是Jimmy要考基測的那一年
在現在的教育體制中，我也已經搞不清楚什麼樣的選擇是對孩子最好的
但是起碼培養他獨立自主、負責任的學習態度，是給他未來路程的一根『漁竿』呀～
說的簡單，做的好～難！
1.還好，還好，
回覆刪除教育部已說基測不考英聽，
那些高官不知民間疾苦，
常有些莫名的idea，
害死這些無法送孩子出國的家長與小孩。
環境的營造比補習效果來的好吧。
沒大腦的冗員。
2.我也知道要給他一根好釣竿，
問題是當許多因素都無法配合時，
我只能仰天長歎，ㄞ ㄞ ㄞ，
ㄞ不完呀。
大咪媽
回覆刪除那你記得要對你兒子唱：『對你ㄞ-ㄞ-ㄞ不完～』
我要來安慰一下大姨媽
回覆刪除孩子的能力不佳對父母而言未必是件壞事
因為他沒有語言這對翅膀讓他高飛
他就只能安分的守在你的身邊
不會像台中的林媽媽打電話到泰國找兒子那一頭傳來的是泰語
打電話到美國找女兒那一頭傳來的是英語,有聽沒有懂好可憐喔
年紀大了一個子女也不在身邊真是有苦說不出